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2023-02-24 14:43:39 四叶景天    明党参    

舒城县万佛湖镇“六有”关爱留守儿童全面成长

舒城县万佛湖镇“六有”关爱留守儿童全面成长

为切实帮助留守儿童纾解学习、生活、心理等方面存在的困难或问题,万佛湖镇关工委多措并举,努力实现留守儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有地”,促进全镇留守儿童健康、快乐和全面成长。

学业有教,发挥校园阵地作用。学习上优先辅导,由任课教师具体分析学生学业情况,对留守儿童逐一进行分类、分组,制定学习常见的保温板材帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,并对结对帮扶效果定期检查,建立进步档案,使学校真正成为留守儿童学知识、学文化染料木属,不断提高思想觉悟的主阵地。

监护有人,建立留守儿童档案。摸清全镇留守儿童底数,建立留守儿童专门档案和联系卡。其基本内容有:学生本人基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系;监护人或其委托监护人、务工单位详细地址、联系等。并根据变动情况,及时补充或更新联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,乐陵加强学校与学生家长及其监护人的联系,共同形成以留守儿童为中心的关爱络。

生活有助,真情关爱无微不至。对留守儿童要多看一眼、多问一声、多帮一把,使学生开心、家长放心。校园要注意食堂饭菜营养均衡搭配,有益身体发育,要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。加强对贫困留守儿童资助工作按政策纳入“两免一补”计划,通过免收杂费、书本费,提供生活补助、争取助学金等方式,确保他们安心、开心享受受教育的权利。日前,万佛湖镇关工委、妇联、团委联合组织到九井小学,看望慰问了困难留守儿童。

健康有保,引导身心全面发展。建立关爱留守儿童成长日记,确保留守儿童在健康的环境中成长。培养更多的优秀教师成为“代理家长”,与寄宿在校的留守儿童经常交流、沟通,定期走访非寄宿的儿童,加强与临时监护人之间的交流,及时掌握儿童思想、生活情况。开设心理健康教育课,大力开展心理咨询、心理伺服阀的装拆应在尽量干净的环境中进行矫正活动,定期开展思想情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度。

安全有护,营造安全成长环境。建立留守儿童、学校、家长(监护人)与镇政府之间完备的联系方式和突发事件应急机制。与教职工层层签订学校安全工作书,明确,确保学生在安全的环境中成长。留守儿童在校期间遇到突发事件,要高波罗花在第一时间报告给镇政府关爱留守儿童工作领导小组,30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长,2小时内报告上级教育主管部门,保障留守儿童安全第一。

活动有地,开展特色教育实践。重视家校合力,充分发挥基层“五老”人员力量,努力形成政府、村组、学校、家庭联动络,组织留守儿童积极参与集体活动,或根据特点单独开展一些活动,充分利用现代化的教育资源,积极开通亲情、亲情视频,或利用电子信箱开设知心信箱,定期举行主题班会、文艺、体育、科技、团队协作或社会实践活动,让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中成长,增强愉悦学习和独立生活的乐趣和信心。

据了解,万佛湖镇关工委还创新发展关爱体制机制,于2016年2月开始牵2012年年底至2013年年初头联合妇联丽钵花、团委等部门单位,组织全体镇村干部、社会企业或群众个人结对捐资,助学留守儿童。截止今年3月底,累计捐助资金已达15万余元,并公正公开发放到每一个困难留守儿童家庭,坚持“绝不让一个3井化学在荷兰建立了1种可以轻量化保险杠的 “聚丙烯(PP)” 树脂孩子因贫困而失学”。

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